Voordelen ICT en erfgoededucatie

Digitale collecties van musea, bibliotheken, archieven, monumenten en archeologische instellingen zijn een steeds belangrijker bron voor het onderwijs. Erfgoedinstellingen plaatsen gedigitaliseerde content op het web, bieden digitaal lesmateriaal aan en docenten en leerlingen kunnen databases vanaf de eigen computer doorzoeken.

Het werken met digitale media binnen het onderwijs heeft voordelen voor zowel de gebruiker (de leerling en de docent) als de aanbieder (de erfgoedinstelling). Voor de leerling geldt dat informatie sneller te vinden is, op een betekenisvolle manier kan worden aangereikt en ongeacht de openingstijden en schooltijden kan worden geraadpleegd.

Content van erfgoedinstellingen vormt een betrouwbare bron voor onderzoek. Leerlingen kunnen zich ori๋nteren op een veel groter deel van de collectie. In ้้n les kunnen leerlingen kennis maken met bronnen uit de diverse erfgoedsectoren. Daarnaast sluit ICT als dynamisch, interactief medium aan bij de beleving van jongeren. Jongeren bevinden zich in een wereld die vol is van nieuwe media en ze voelen zich daarbij als een vis in het water.

De erfgoedinstellingen kunnen door digitalisering van bronnen hun collectie voor een breed publiek toegankelijk maken. Ze kunnen een flexibeler aanbod opbouwen en afstemmen op verschillende niveaus is makkelijker. Het bezoek aan de studiezaal door leerlingen kan worden teruggebracht door delen van de collectie te digitaliseren.